專家課堂進(jìn)校園——多動(dòng)癥面對(duì)面
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發(fā)布時(shí)間：2019/5/7 16:10:19
??? 孩子為何上課注意力不集中,，愛(ài)“開(kāi)小差”？為何做作業(yè)拖拖拉拉,，不能及時(shí)完成,？總是坐不住，動(dòng)?xùn)|動(dòng)西,？為何會(huì)性情暴躁,，愛(ài)發(fā)脾氣？很多人認(rèn)為,，這只是孩子階段性的表現(xiàn)，殊不知,，這樣的孩子或許是患上注意力缺陷多動(dòng)障礙（下稱ADHD）,，也就是俗稱的“多動(dòng)癥”。
??? 5月7日,，我院兒童少年心理科學(xué)科帶頭人,，副院長(zhǎng),、副主任醫(yī)師姜德國(guó)走進(jìn)瑤溪城市大學(xué)附屬一小，為全校60余名老師開(kāi)展一堂主題為“多動(dòng)癥面多面”的講座,。姜德國(guó)院長(zhǎng)結(jié)合自身多年臨床診療經(jīng)驗(yàn),，為老師詳細(xì)闡述了多動(dòng)癥患兒注意力難集中、多動(dòng),、沖動(dòng),，學(xué)習(xí)困難、人際交往問(wèn)題和情緒問(wèn)題等復(fù)雜臨床表現(xiàn),，并深入淺出地講解了多動(dòng)癥的發(fā)病機(jī)制,、對(duì)兒童造成的持續(xù)性的多種危害，以及多動(dòng)癥患兒應(yīng)該如何科學(xué)的進(jìn)行治療,。
??? “這一類孩子多數(shù)會(huì)低自尊,、學(xué)業(yè)失敗、社交困難等,，如果不及早干預(yù),，可能將影響孩子的學(xué)業(yè)和日后的事業(yè)發(fā)展，甚至?xí)绊懟橐黾彝ド??！苯洪L(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，ADHD的癥狀在學(xué)校階段尤為明顯,，老師通常是發(fā)現(xiàn)癥狀的第一人,，所以對(duì)老師們進(jìn)行相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)，能及時(shí)辨識(shí)ADHD的相關(guān)表現(xiàn)尤為重要,。聽(tīng)完姜院長(zhǎng)的講座,，在場(chǎng)老師們紛紛表示受益頗深，許多老師分析各自班級(jí)內(nèi)學(xué)生的情況,，并與姜院長(zhǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng),、咨詢進(jìn)一步處理策略。
??? “ADHD是一種常見(jiàn)的兒童青少年行為障礙,，如果及早發(fā)現(xiàn),、及時(shí)治療，預(yù)后比較好,，不需要過(guò)分擔(dān)心,。不歧視患兒，多給予關(guān)愛(ài),，這些孩子一樣可以成就未來(lái)”姜德國(guó)院長(zhǎng)在最后表示,，治療孩子的多動(dòng)癥是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要家長(zhǎng)和醫(yī)生共同參與,，耐心地對(duì)孩子教育引導(dǎo),，切不可采用打罵等粗暴手段,，否則不但不能達(dá)到矯治的目的，而且有可能使其加劇,。（防治科 鄭園園）
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